研究课题简介-教育信息化与智能化学习研究

国家社科基金教育学重点项目：国家智慧教育平台生态建设和运行运维机制研究

国家社科基金教育学重点项目“国家智慧教育平台生态建设和运行运维机制研究（编号：ACA230014）”项目2023年获批，其目标是在理论研究上发现数字教育平台生态的发展规律，构建科学的生态发展路径；在对策研究上，形成优化与创新国家平台生态的建设与运行运维机制的咨询报告，供平台所有者进行决策参考，推动国家平台建设成为一个政府主导、平台赋能、要素互补、边界开放、共生共演、持续创新、价值共创的数字教育生态

2023-09-16 U-learning

国家重点研发计划项目课题：农村网络联校环境下的智能化教学创新示范应用

国家重点研发计划项目课题“农村网络联校环境下的智能化教学创新示范应用（课题编号：2022YFC3303605）针对我国农村地区教师教学能力普遍薄弱的现实困境，以“机器智能的教学嵌入”精准帮扶农村教师能力提升为核心，重点解决机器智能与农村教学网络联校教学场景框架的深度嵌入机制、机器智能增强的教师教学实践能力发展模型与人机协同教学效果的多模态学习分析与评测方法等问题，通过集成“教学场景智能测绘与理解、

2023-03-30 U-learning

国家社会科学基金重大项目子课题：基于互联网的教育资源供给改革与服务创新研究

"信息化促进新时代基础教育公平的研究"为2018国家社会科学基金立项的重大项目。课题契合中国教育现代化建设、教育信息化2.0新阶段等重大时代背景，以基础教育公平为研究空间，以现代教育理论、信息技术与传播理论、教育公平理论和系统理论为指导，在广泛收集和整理信息化促进基础教育公平的文献基础上，对信息化促进新时代基础教育公平的理论进行整体把握，从基于互联网的教育资源供给改革与服务创新

2019-04-13 U-learning

广东省哲学社会科学创新工程项目：面向智能社会治理的社会实验：教育变革与风险防控

课题为广东省哲学社会科学创新工程2022年度特别委托项目。项目立足智能社会治理的现实需求，如何科学推动智能社会的教育变革、研判智能社会教育变革的社会性影响、规避智能社会教育治理的风险挑战，为构建可持续发展的智能教育生态奠定理论基础。本课题的研究对象是智能社会治理背景下的教育变革发展，主要研究内容包括：构建智能社会教育变革的理论体系、探索智能社会教育变革的社会性影响及形成智能社会教育治理的风险防控对

2023-03-30 U-learning

中共广东省委改革办重点改革课题：发展线上教育推动教育资源均衡配置研究

研究内容：梳理总结国内外实施线上教育，以及疫情防控期间各地开展线上教育的经验做法和存在问题，针对性地提出培育发展线上教育、推动教育资源均衡配置的政策建议，以线上教育这一“小切口”，撬动构建完善教育资源均衡配置机制的“大改革”。

2020-07-29 U-learning

教育部人文社科项目：数字教育资源供给模式及其绩效评价研究

　数字教育资源的有效供给与应用是促进信息化教学的根本保障，资源供给水平在现实层面决定了教育信息化教学应用的发展水平。近年来我国出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育信息化十三五规划》、《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》（以下简称《实施方案》）等文件均强调：要加强优质数字教育资源的建设与应用，扩大优质教育资源的覆盖面。其中《实施方案》明

2019-04-13 U-learning

广州市中小学人工智能课程普及教育研究

2019年5月，广州市成功入选全国“智慧教育示范区”，人工智能教育、AI+智慧教学成为广州创建全国智慧教育示范区的重要工程。广州市将于2022年实现人工智能教育覆盖全市学校（1600多所中小学），以培养适合未来社会的创新型人才。为促进广州市中小学人工智能教育的实践落地，广州市开展人工智能课程教学研究、信息化支撑体系建设等工作，由腾讯公司与华南师范大学教育信息技术学院实施。

2023-03-30 U-learning

教育部-中国移动科研基金课题：构建“互联网+”条件下的新型课堂教学模式创新实证研究

《教育信息化2.0行动计划》指出要“积极推进‘互联网+教育’，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念”，充分发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段，不仅实现常态化应用，更要达成全方位创新。当前，各级各类学校的网络环境和信息化教学条件基本普及，各种突破传统课堂的新型教育教学模式不断涌现，“互联网+”教育形态初步形成，成为教育创新发展的重要

2019-09-23 U-learning