学术论文-教育信息化与智能化学习研究

论文：基于脑机接口的合作学习者注意力差异研究

脑机接口技术在教育中的应用日益普及,利用脑机接口设备,研究小组合作学习情境中不同学习风格学习者的注意力差异情况对于探究合作学习的机理及其优化具有十分重要的价值。文章将包含发散者、顺应者、聚敛者和同化者四类学习风格共32名学习者,划分为完全异质组、两同一聚一发异质组、两聚两同异质组、聚敛类同质组以及同化类同质组五类分组,通过脑机接口设备测量其在小组合作学习过程中的注意力。研究发现:不同学习风格的学习

2020-10-07 U-learning

论文：脑机接口的智能化课堂教学应用研究

[摘要]基于移动学习终端的智能化课堂学习数据分析多是基于教学互动和学习结果反馈等显性学习行为实现的，可穿戴的脑机接口设备能够测量学生的认知负荷、注意力、情感等内隐状态，为智能化课堂教学提供新的技术支持。本文构建基于脑机接口的智能化课堂应用模型，通过脑机接口与移动终端的结合，实现师生教与学风格识别匹配、学习者脑波状态测量、教师教学行为智能化支持、学生复杂能力评测等智能化教

2020-05-06 U-learning

论文：脑机接口技术教育应用的研究进展

脑机接口(BCI)是脑科学与计算机科学交叉领域的前沿技术。BCI能够记录和分析学习者在学习过程中的脑活动状态，通过基于BCI的系统认知训练能够有效改善脑活动状态，增强学习者对脑部的控制能力，这使其在教育教学中能够产生广泛而深远的应用前景，但当前BCI教育应用的研究尚处于起步阶段。该文分析了BCI教育应用的基础理论方法、常见BCI教育应用系统以及BCI教学实践与实证研究进展，并在此基础上，指出了脑机

2019-11-11 U-learning

论文：数字教育资源的供给模式、分类框架及发展策略

[摘要]数字教育资源供给侧结构性失衡，是当前我国教育信息化发展存在的普遍现象。如何从政策研究与资源配置的角度梳理数字教育资源的供给方式，优化教育资源的供给结构，是数字教育资源发展亟待解决的问题。论文结合理论研究与现状调研，梳理了政府供给、市场供给、公益供给与自我供给的基本模式与特征，提出了针对供给机制的资源分类框架，通过调查数据分析了当前数字教育资源供求契合度、资源服务机制等问题，并

2018-08-22 Ke Qingchao

论文：信息时代的项目学习：课堂教学的重构与超越

摘要：项目学习是信息时代重要的学习方式之一，技术支持的项目学习突破了传统课堂的时空边界与组织方式，体现了以“学习者、经验、活动”为中心的教学理念。本文在阐述项目学习基本特征的基础上，通过三个典型案例分析了项目学习的设计与实施过程，指出了其在培养学生高阶思维能力与核心素养过程中的意义与作用。关键词：项目学习；信息技术；课堂教学论文下载：信息时代的项目式学习.pdf

2018-08-22 Ke Qingchao

论文：数字教育资源服务的内涵及其发展

摘要：数字教育资源的供给失衡，教师应用意愿不足是当前教育信息化发展的普遍现象。如何进一步提升数字教育资源的服务水平，推动供给侧结构性改革，是扩大优质教育资源覆盖面的重要途径。本文分析了数字教育资源服务的内涵，从体制机制、相关主体、服务内容、服务方式等方面初步构建了数字教育资源服务体系，并针对政府供给、市场供给、公益供给与自我供给四大类资源的具体服

2018-08-22 Ke Qingchao

论文：国家教育资源公共服务平台的评价机制研究

国家教育资源公共服务平台是优质教育资源汇聚与应用的互联网大数据平台，建立科学的资源评价机制，是促进平台教育资源、用户与服务和谐发展的关键。

2017-05-29

论文：基础教育领域数字教育资源的评价研究

信息时代的教育教学改革以信息技术在教育系统的普及、渗透与应用为基础，并以数字化资源在教育教学中的应用为重要突破口，不断推动教育的变革与创新。

2016-09-07